天津医科大学必修课应用多媒体授课统计表
公共卫生
院/系
2000-2001
学年
|
课程名称 |
总学时数 |
多 媒 体 授 课 |
|||||
|
课件名称 |
自制 |
授课年（班）级 |
学时数 |
比例 |
效果 |
||
|
营养与食品卫生学 |
120 |
营养与食品卫生学多媒体课件 |
自制 |
96预防 |
20 |
18% |
较好 |
|
儿少卫生学 |
60 |
儿少卫生多媒体课件 |
自制 |
96预防 |
20 |
30% |
较好 |
|
劳动卫生学 |
120 |
劳动卫生学多媒体课件 |
自制 |
96预防 |
20 |
18% |
校级优秀奖 |
|
卫生化学 |
90 |
卫生化学多媒体课件 |
自制 |
96预防 |
20 |
18% |
较好 |
|
环境卫生学 |
120 |
水域病多媒体课件 |
自制 |
96预防 |
20 |
18% |
校级优秀奖 |
|
卫生统计 |
90 |
多元统计分析方法 |
自制 |
96预防 |
36 |
30% |
较好 |
|
卫生毒理 |
60 |
整体动物实验 |
自制 |
96预防 |
20 |
30% |
较好 |
|
预防医学 |
72 |
社区卫生服务 |
自制 |
95临床 |
20 |
21% |
校级优秀奖 |
注：1.多媒体授课是指利用多媒体技术授课，多媒体技术是指利用计算机综合处理文字、声音、图像、图形、动画等信息的新技术。
2.统计三个学年即1999.9-2000.7
2000.9-2001.7 2001.9-2002.7
天津医科大学必修课应用多媒体授课统计表
公共卫生
院/系
2001-2002
学年
| 课程名称 |
总学时数 |
多 媒 体 授 课 |
|||||
| 课件名称 |
自制 |
授课年（班）级 |
学时数 |
比例 |
效果 |
||
|
营养与食品卫生学 |
120 |
营养与食品卫生学多媒体课件 |
自制 |
97预防 |
20 |
18% |
较好 |
|
儿少卫生学 |
60 |
儿少卫生多媒体课件 |
自制 |
97预防 |
20 |
30% |
较好 |
|
劳动卫生学 |
120 |
劳动卫生学多媒体课件 |
自制 |
97预防 |
20 |
18% |
较好 |
|
卫生化学 |
90 |
卫生化学多媒体课件 |
自制 |
97预防 |
20 |
18% |
较好 |
|
环境卫生学 |
120 |
水域病多媒体课件 |
自制 |
97预防 |
20 |
18% |
较好 |
|
卫生统计 |
90 |
多元统计分析方法 |
自制 |
97预防 |
36 |
30% |
较好 |
|
卫生毒理 |
60 |
整体动物实验 |
自制 |
97预防 |
20 |
30% |
较好 |
|
预防医学 |
72 |
社区卫生服务 |
自制 |
97临床 |
20 |
21% |
较好 |
注：1.多媒体授课是指利用多媒体技术授课，多媒体技术是指利用计算机综合处理文字、声音、图像、图形、动画等信息的新技术。
2.统计三个学年即1999.9-2000.7
2000.9-2001.7 2001.9-2002.7