| |
|
天津医科大学“本科教学质量与教学改革工程”实施意见 |
|
津医大〔2007〕17号 |
| 日前，教育部财政部联合下发《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》，教育部下发《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（简称1号、2号文件），要求在本科院校实施“本科教学与教学改革质量工程”。该文件是坚持科学发展观，落实中央战略决策，使我国高等教育适应社会经济发展，培养创新性人才，全面提高高等学校教学质量的指导性文件。为贯彻落实1号、2号文件，学校提出以下实施意见：
|
| 一、提高认识，体现教学工作的中心地位 |
| 高等学校的根本任务是培养人才，教学工作始终是学校的中心工作。本科教育是高等教育的主体和基础，抓好本科教学是提高学校教学质量的重点和关键。作为第一责任人，学校的党政主要领导要亲自抓教学质量，经常召开会议专门研究、解决教学中面临的重大问题，每两年召开一次教学工作会议，统一全校教职工的思想，研讨教学工作中的重大课题。
|
| 二、保证教学经费的投入和使用 |
| 为保证教学质量不断提高，教学经费要足额到位，落实好院系部的二级管理职责，把经费管好用好。学校要在预算内增加教学经费的投入，保证生均教学经费逐年增长。学校在学费收入中用于日常教学的经费一般不低于25%，用以保障教学业务、教学仪器设备修理、教学差旅、体育维持等。学校设立教学专项经费，包括专业建设、教材建设、课程建设、实验室建设、教学研究等各项基金，加大对教学的经费投入。各院系部要管好用好本部门的教学经费，要切实加大对实验、实习教学的投入。
|
| 三、专业建设体现特色 |
| 继续深化人才培养模式、课程体系、教学内容和教学方法的改革，推动网络化教学平台的应用。设立教学研究基金，鼓励教师开展教学研究。大力推进文化素质教育，营造良好的育人环境。把人文教育和专业教育贯穿人才培养的全过程，把德育、智育、体育、美育有机结合起来，落实到教育教学的各环节，实现我校“两个拥护”（拥护党、拥护社会主义）、“两个服务”（服务社会、服务人民）、“两个特长”（外语能力强、实践能力强）的人才培养目标。
|
| 我校本科专业结构的调整和建设要坚持解放思想，实事求是的原则，以发展高新技术学科专业和应用性学科专业为重点，探索建立新的交叉学科专业，探索人才培养模式多样化的新机制。要重视人文社会学科专业的建设和发展。在传统专业的建设中，要进一步拓宽专业口径，灵活专业方向，更加注重素质教育和能力培养，不断提高教育教学质量。对新办专业给予必要的资助，使新办专业达到较高质量要求。
|
| 各专业发挥并扩大自身优势，办出自己的特色，特别是在全国较早创办的医学影像学、护理学、医学检验学等专业，更要立足改革创新，总结经验，争取创办市级、国家级特色专业。医学相关类专业要办出水平，准备迎接教育部专业认证。
|
| 四、加强课程建设，创建更多的精品课程 |
| 精品课程的目标是提高学生的素质、能力和创新思维，教学内容具有科学性、先进性，能反映本学科领域的最新成果；教学方法特色鲜明，效果显著；教学手段先进，广泛应用现代教育技术，利用计算机网络教学；拥有一套比较完善的立体化的系列精品教材；具有科学的考核方法；建成高水平的结构合理的教师梯队，鼓励名教授主持、主讲本科课程；建立科学现代化的管理体系。
|
| 各门课程在每个教学环节都要按照精品课程的标准进行建设，全校各门课程都要达到校级精品课程要求，各专业的主干课程要达到市级精品课程标准，其中我校的优势学科和特色学科要达到国家及精品课程标准。基础医学院和临床学院要创建国家级精品课程。
|
| 学校将在充分论证的基础上，引进国外的原版教材，使我校的教学更接近学科发展的前沿。其他本科专业学科都要提倡适用面向21世纪课程教材、“十五”、“十一五”国家级规划教材和双语教材。要及时更换新版教材。经专家论证，确定我校自编、协编的教材，保证自编教材的水平和特色。
|
| 五、注意实践教学，建设示范实验室 |
| 实践教学对于提高学生的综合素质、培养学生的创新精神与实践能力具有特殊作用。要充分利用第一课堂，努力开创第二课堂，使学生早期接触实践。鼓励学生较早地参与科学研究和创新活动,争取市级、国家级学生创新实验课题。要重视本科教学中的实践环节，重视基础课的实验教学，机能性实验课均能开出综合性、设计性的实验课。要精心组织，开放实验室。临床医学专业要建设临床技能实验室，加强学生的临床实践能力的训练。法学专业的学生要在教学中积极参加司法实践活动。医学类专业要通过理顺体制，加强对临床教学基地的评估和指导，注重对学生的能力培养和规范操作。药学、生物医学工程、预防医学、法学等专业要加强对毕业论文和毕业设计的质量管理，规范程序，严格要求，抓住指导教师、选题、答辩等关键环节，保证质量。
|
| 学校在基础医学院、公共卫生学院、护理学院、口腔医学院、医学影像学系、人文学系（法学）等院系，按照示范实验室的标准进行建设，积极争办市级、国家级实验教学示范中心。
|
| 六、深化英语教学改革，创建英语教改示范校和双语教学特色 |
| 大学英语教学改革是高等学校“教学质量与教学改革工程”的一项重要内容，英语教学改革要按照教育部制订的《大学英语课程教学要求》，将原来的以阅读理解为主转变到以听说为主、全面提高综合应用能力，改革教学模式，将单纯依靠课本、粉笔、黑板，老师讲、学生听的模式改变为计算机(网络)、教学软件、课堂教学三位一体、综合运用的个性化、主动式学习模式上来。充分利用好英语自学中心的条件，帮助学生提高英语学习质量。
|
| 英语教学改革的目的在于提高学生的英语应用能力，通过用英语或双语教学的形式，在保证教学质量的前提下，针对不同的教学对象，运用不同的教学方式、方法，使学生既要熟悉与国外交流的语言，又要掌握专业知识。首先在本科七年制的教学中推行英语讲授专业课程。在本科专业教学中要积极创造条件，制定相关政策，培养和引进师资开展双语教学。要编写或选用一些适用的英语教材。
|
| 大外部要建设好新开办的英语专业，完善英语自学中心。 |
| 大外部要积极创建全国英语教改示范院校，基础医学院、临床学院等院系要积极创建双语教学示范课程。 |
| 七、加强师资队伍建设，创建一流教学团队 |
| 为保证教学质量，教授、副教授必须讲授本科课程。应聘学校关键岗位和重点岗位的教授、副教授均应承担本科教学任务，并在教学质量评价中达到良好以上。如无特殊原因，连续两年不服从学校安排讲授本科课程的教授、副教授，取消其岗位聘任资格。各专业学科都要确定本科课程的主讲教师，保证授课质量。
|
| 进一步完善师资培训制度，教学名师的培育要与课程建设和学科建设相结合。市级精品课程和市级重点学科要培育出市级教学名师，国家级精品课程和国家级重点学科要培育出国家级教学名师。
|
| 根据教学改革和长学制教学任务的需要，各学科都要建设教学水平高，责任心强，结构合理的教学团队。在国家级、市级精品课程和我校的优势学科中要打造出一流的教学团队，团队中要有学术水平高、造诣深的课程负责人，在理论教学和实验教学中有一支结构合理的梯队，在课程建设、教材建设、教学研究和教学改革中做出突出成绩，有自己的学科特色。
|
| 八、强化教学管理和质量监督 |
| 继续完善本科生的学分制管理和本科教学的计算机网络化管理，修订各项教学管理制度，并组织教师和学生学习和贯彻落实。 |
| 健全学校各级教学质量监控组织，开展网络化质量监控和评估。 |
| 九、迎接教学评估 |
| 为迎接2008年本科教学评估工作，全校师生员工要积极行动起来，精心准备。教务处、人事处、后勤管理处、财务处、设备处、学生处、团委和图书馆等部门要做好计划，采取措施，以评促建，做好迎评的各项准备工作。
|
| 十、组织保证 |
| 教学质量工程是一项系统工程。学校成立了主要领导牵头，主管副校长负责，教务处、人事处、财务处、设备处、学生处、团委等部门参加的实施本科教学质量工程领导小组。各院系部要建立相应组织，制定计划，落实学校的各项措施。教务处负责组织、协调、落实。
|
| 天津医科大学教学质量与教学改革工程领导小组 |
| 组 长：郝希山 杨桂华 |
| 副组长：张文清 |
| 成 员：张连云 赵堪兴 姚智 李景松 娄建石 |
| 办公室主任：刘艳霞 |
| 成 员：贺贯树 王蓁 左松盛 李国兰 刘莉 |
| 分 工： |
| 教学投入（经费）负责人 郝希山 王蓁 刘艳霞 |
| 专业建设 负责人 张文清 刘艳霞 |
| 课程建设 负责人 张文清 刘艳霞 |
| 实验教学 负责人 娄建石 左松盛 刘艳霞 |
| 李国兰 刘莉 |
| 外语教改 负责人 张文清 Wesley E. Daniels 刘艳霞 |
| 师资队伍 负责人 郝希山 贺贯树 刘艳霞 |
| 管理与监督 负责人 张文清 刘艳霞 贺贯树 |
| 二○○七年三月十六日 |
| 天津医科大学校长办公室 |
