天津医科大学医学人文科学系与社会科学部为系部合一体制，承担全校“两课”教学，伦理学专业硕士生、法学专业（医事法律方向）、医学心理学专业本科生教学。全系教师以“厚德、敬业、求实、创新”为师德建设目标，在培养德高医粹的高层次医学人才和德才兼备的法学专业人才上做出了突出的成绩，出色地发挥了思想道德建设排头兵的作用。
　　一．爱岗敬业，崇尚师德，德育创新，教书育人
　　他们全身心地投入教学工作，创造性地开展以理论联系实际为中心的“两课”教学改革。探索出标准化讲义、案例教学、指导学生运用所学理论撰写小论文、编演“校园道德实践文明剧”等多种提高教学质量的方法，既教书又育人，受到同行专家的好评。
　　他们创造性地开展医学伦理学教学基地建设，以天津医科大学创始人朱宪彝教授的事迹和许多无偿捐献遗体者崇高的道德境界感染、教育学生，激发学生对高尚道德人格的自觉追求，开拓了培养医学生道德品质的新的有效途径，形成了以“德高医粹”为目标的医学生职业道德培养模式，在本科教学评估和七年制高等医学教育评估中，受到教育部专家的高度评价。教师们利用大量的业余时间为学生办学习促进会、给申请入党的学生上党课、辅导学生“三个代表”重要思想的学习、结合社会上的热点问题作专题辅导讲座、在网上开设热线信箱，加强与学生的联系，做深入细致的思想政治工作，为学生解开思想疙瘩和生活中的困难。学生们深受感动。
　　近两年来，有七位教师先后被评为“十五”立功先进个人、市级优秀“两课”教师、市级优秀思想政治工作者、校级优秀教师和“三育人”先进个人。在2002年天津市教卫工委对高校“两课”教学工作的评估中，为学校争得了“天津市高校‘两课’教学管理与教学质量评估先进学校”的荣誉。
　　二．践行师德，严于律己，为人师表
　　他们把师德规范运用到教师的工作、学习和生活之中，使师德规范成为教师自觉遵守的行为准则。他们坚持教人先正己，育人先育心，在日常开展的各种奉献活动和道德建设的实践中，不断加强师德教育。
　　栾学超老师每年拿出2000元资助费，热心参加国家希望工程的救助工作；系里一位退休老教授的女儿身患骨溶解症，大家自愿捐款2900元送到病人手中，支持她与病魔抗争；为帮助困难学生解决学习、生活中的困难，全体教师两次捐款2400元；系党政领导和教师带头捐款，为每个班级创立了1000元的特困学生“爱心基金”；在抗击SARS期间，该系组织了“学医德典范，扬民族精神”活动，全系教师为抗击非典的白衣战士捐款4670元，多次把鲜花、慰问信、西瓜等慰问品送到SARS定点医院。
　　三、在抗击SARS中引导学生、关爱学生
　　在抗击SARS中，他们把学生当作自己的孩子，全心全意地引导、理解、关爱学生，切实解决学生的思想问题和实际问题。系党总支书记和辅导员向全体学生及家长公布了手机号码，随时保持联系；系领导深入学生宿舍看望发烧学生，给生病的学生送去水果、饮料；在学生不便出入学校的情况下，辅导员、班导师都成了义务采购员和办事员，为学生排忧解难；章军凤老师在五一节给全系的每位同学准备了一份水果作为礼物；组织学生开展以“我爱我家”为主题的宿舍风采系列活动，调整学生心态，增强集体意识。
　　在教师们的精心策划、指导下，学生邓小平理论研究会、“三个代表”研究会开展了以“学习抗非英雄、讴歌白医天使”为主题的团日活动，组织学生围绕“抗击非典战斗中的法律思考”、“抗击非典战斗中的道德内涵”和“在抗击非典战斗中弘扬和培养伟大的民族精神”等主题的征文、演讲活动，引导学生从提高法律意识的角度正确认识和理解各项防控措施的必要性；从提高道德水准的角度充分认识关爱自己、关爱他人、关爱集体与自觉遵守各项防控措施的重要性和在这一特殊时期凝聚起万众一心、众志成城、迎难而上、敢于胜利的民族精神。
　　教师们的深切关爱和无私奉献，感动、激励着学生。 法学专业的学生们在写给校刊的报道稿件中以“老师为我们撑起了一片蔚蓝的天空……”为题深情地赞扬了该系的教师们。