人文系公共理论课教师严谨“练兵”

确保课改新方案在全校高质量实施

　　根据教育部的统一安排部署，从2007年春季开始，各高校同时面向06级学生开设05新方案的《中国近现代史纲要》《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》两门课程。天津医科大学医学人文科学系承担全校公共理论课程，教师们对于课改新方案的理解和把握，直接关系到全校学生公共理论课的质量以及改革的成败。我系领导十分重视并将如何高质量实施课改新方案作为人文科学系2007年的工作要点之一。领导班子首先对教师进行思想动员，调整教研室设置，为05新课程方案提供组织保证；拿出经费安排教师参加了天津教委组织的课程培训，提高教师业务水平；聘请从事思想政治教育教学经验丰富的退休教师组成教学督导组，全面深入思想理论教育课堂听课；努力以思想政治教育硕士点带动学科建设等。
　　从2007年2月25日开学的第一天，我系韦勤副主任就召集全体公共理论课教师严谨“练兵”，进行了为期两天的集体备课并达到了预期目的。担任新课的都是具有多年从事理论课教学经历的老师，大家认为此次新课程改革从体系到内容对改进大学生的思想政治教育将发挥关键作用，因而责任感强、积极性高，寒假中牺牲休息时间，查资料、找案例、写教案、搜图片、做幻灯，开学之前已经完成了教案和整套的多媒体课件，并系统地将教材体系成功转化为自己的授课体系。在两天的集体备课活动中，研讨的气氛非常热烈。教师们反映在短时间内要全面深刻把握每一门新课的体系和内容，消化吸收成为自己的东西，确实对自身的知识结构、教学方法、教学手段来说都是一个艰巨的挑战，而集体备课、集思广益成为了解决问题的好途径。来自不同教研室、不同专业知识背景，融合多年从事公共思想政治理论课的经验，形成了集体“练兵”，的研讨氛围。大家不但能够结合每位教师的具体授课内容和方法，善于发现其中的问题，提出改进意见，而且将研讨延伸到如何设计、组织教学内容，将理论与实践的相结合的具体途径，当前社会热点、大学生关心的焦点应对，案例的恰当选择，多媒体结构与布图运用，史料的考证等一系列共性的问题，学科之间交叉，活跃了思维，开拓了眼界，深化了理论认识。